عوامل موثر بر میل به ماندگاری با انگیزه دبیران تربیت بدنی و ورزش در استان کرمانشاه با استفاده از روش آمیخته

موضوع تحقیق رویکرد کیفی و کمی شناسایی عوامل موثر بر میل به ماندگاری با انگیزه دبیران تربیت بدنی و ورزش در استان کرمانشاه با استفاده از روش تحقیق آمیخته می باشد. لذا با توجه به ماهیت موضوع؛ از نظر روش پژوهش میدانی و کاربردی و به لحاظ آماری از نوع تحلیلی می-باشد و جامعه آماری در این پژوهش تعداد 750 نفر از دبیران زن و مرد ورزش استان کرمانشاه که با استفاده از جدول مورگان 250نفر به صورت حجم نمونه انتخاب شده اند. در این پژوهش متغیر میل به ماندگاری و متغیر ملاک رویکرد کمی و کیفی می باشد. متغیرهای مورد بررسی در این تحقیق به شرح زیر بودند. متغیرهایی که درارتباط با وی‍ ‍‍ژگی های فردی پاسخ دهندگان بودند که شامل: سن، تحصیلات، جنسیت، سابقه خدمت و وضعیت استخدام که از طریق پاسخ به سوالات بخش اول پرسشنامه اندازه گیری شدند. متغیر اصلی این پژوهش شامل میل به ماندگاری که این متغیرها به وسیله پرسشنامه بسته پاسخ، در مقیاس پنج گزینه ای لیکرت از مقدار بسیار کم تا بسیار زیاد و با امتیازهای 1 تا 5 مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج یافته های استنباطی در سطح معناداری) 0. 5 ( p?نشان داده: 1. نتایج حاصل از بررسی سوال اول عوامل مرتبط با میل به ماندگاری دبیران تربیت بدنی و ورزش کدامند ؟و نشانگرهای آنها چیست با توجه به نتایج تحلیل عاملی ارایه شده نشان داد مولفه های حقوق و مزایا و منزلت اجتماعی، فرصت رشد حرفه ای وحرفه ای کردن شغل معلمی، کمبود امکانات و حمایت مدیریت، مشارکت در تصمیم گیری و حمایت اولیا و سایرین و علاقمندی دانش آموزان و امنیت در محیط کار عوامل مرتبط با ماندگاری معلمان ورزش می باشند. 2. نتایج حاصل از بررسی سوال دوم برای رابطه عوامل شناسایی شده با میل به ماندگاری دبیران تربیت بدنی و ورزش با توجه به نتایج تحلیل عاملی در ابعاد حقوق و مزایا و منزلت اجتماعی 98/0، فرصت رشد حرفه ای وحرفه ای کردن شغل معلمی 96/0، کمبود امکانات و حمایت مدیریت 91/0، مشارکت در تصمیم گیری و حمایت اولیا 91/0و سایرین و علاقمندی دانش آموزان و امنیت در محیط کار 85/0 می توانن گفت بین عوامل شناسایی با میل به ماندگاری همبستگی بالایی وجود دارد. 3. نتایج حاصل از بررسی سوال سوم برای میزان اهمیت هر یک از عوامل مرتبط با میل به ماندگاری دبیران تربیت بدنی و ورزش چقدر است با توجه به آزمون فریدمن کمبود امکانات و حمایت مدیریت با میانگین 70/3، فرصت رشد حرفه ای وحرفه ای کردن شغل معلمی 23/3، علاقمندی دانش آموزان و امنیت در محیط کار 05/3، حقوق و مزایا و منزلت اجتماعی78/2 و مشارکت در تصمیم گیری و حمایت اولیا و سایرین با میانگین 24/2 بیشترین تا کمترین تاثیر را در ماندگاری معلمان تربیت بدنی دارند.